家访记实与感悟
在电子通讯工具发达的今天，走家串户式的家访似乎是一个越来越陌生的名词，打电话、
家校直通车、发信息、发电子邮件等成了老师和家长联系的主要方式。可在今年寒假，我校
的家访又重新热了起来，学校将家访作为假期工作的一项重点内容。一杯清茶结下彼此情谊。
我作为罗湖区的百佳班主任经过三天的假期家访工作，可谓感受颇深。在这次家访过程中，
我深深地体会到作为父母对孩子教育的关心和重视。
本次我和三位班干部易文俊、罗晓丹、黄欣欣对我班个别学生进行了一次家访，现将有关情
况作如下简要小结。
一、基本情况
1、三天内对我班的个别学生进行的一次家访，我们真诚地与学生、与家长交流，了解情况，
并做好了详细的记载。
2、三天的家访，我们耐心地向学生讲述我校的管理模式，深入到每一个家庭，细致地了解
了每一个学生地家庭状况，同时了解了学生的个性，学生在家的表现，为开学后的工作奠定
了基础。
3、三天的家访，向社会，家长讲述了学校取得的非凡成绩，获得了家长的高度赞扬和信任，
也给学生鼓励、加油。
二、家访记录：2007-2-22日上午
对象：叶显鎏家 单亲家庭
地点：北斗路新天地E栋0820 一房一厅 妈妈住在客厅临时床
内容：叶显鎏同学成绩进步很大，但性格特别内向，很少有欢快的笑脸。家访目的：了
解孩子的家庭教育环境对孩子形成的影响。
过程：（1）妈妈下楼迎接了我们。用热茶、糖果招待了我们。（2）我首先感谢了家长和
孩子的积极配合学校，在本期孩子的各科成绩都非常优秀（语数英三科平均96分）。妈妈也
非常感谢学校老师。（3）我就孩子的性格提出了疑问：孩子很少说话和有笑脸，没有童年孩
子的快乐，让人感觉孩子的内心世界和同龄孩子不同？（4）妈妈很感动向我介绍了孩子在
家的生活、学习情况及家庭的特殊情况。妈妈介绍时说：“孩子每天一个人在家，我在外企
上班，早出晚归，很少顾及孩子。孩子之所以这学期成绩上来完全是学校老师的功劳。孩子
很自觉，就是胆子小，常常很害怕一人在家。”听了介绍我们很受感动，原来孩子在家是个
很孤独而又坚强的孩子。我表扬孩子是个勇敢的优秀的好孩子！希望今后多和同学们沟通，
有什么事情找老师！（5）孩子也积极的开始说话了，我现在已经勇敢很多了。（6）妈妈送我
们下楼时，告诉我孩子的爸爸六年前出国到英国留学，一走杳无音讯，至今没有回音！对孩
子的影响很大！我很惊异！
结果：(1)和家长孩子沟通，给孩子带来快乐！让我这个做班主任的发现了孩子更多的可
爱之处，有一种教师职业的幸福感！也让在场的孩子深受感动。
(2)叶显鎏家访感想:这次老师来家访是我从1——6年级的第一次有老师来我家做
家访我非常感动。而且我的心情非常兴奋和紧张，我的心里七上八下的,但是我又很兴奋，
很想老师在我妈妈面前表扬我。真是我想的那样,家访后我好高兴.这次老师来家访，让我重
新认识到我自己，我在班上的成绩并不差。把我从没信心的深谷里拉了上来。也看得出刘老
师这次来家访是非常关心我们的。我在以后的学习中要更加努力,来回报老师和妈妈。
2007-2-23日上午
对象：贝婷 学习困难生
地点：沿南河南路边检二大院5栋701（没有电梯）
内容：本期贝婷学习成绩有明显进步。（语数英三科平均79分，语文、英语两科85以上）
家访目的：再次和家长探讨孩子的学习方法问题。树立孩子对学习的自信心。
过程：（1）父亲在家迎接我们，母亲上班。（2）我首先表扬了孩子本期学习成绩有了较
明显的进步，这次家访的目的是共同探讨孩子的学习方法，以便今后取得更好的成绩。（3）
孩子父亲介绍了在家的一些情况，和老师有共同的感觉，是学习方法出了问题。（4）我们共
同探讨，达成“贝婷 学习困难的原因，是自卑感造成的。父亲说：“我们取名贝婷，是希望
她象宝贝一样快快乐乐，亭亭玉立成长！”可是一直以来由于成绩不好，使孩子失去信心，
有一种强烈的自卑感。在我们共同的激励下孩子露出的欣喜的笑脸。最后爸爸语重心长的对
女儿说：逆水行舟，不进则退！希望你继续努力，不辜负老师父母的期望！在场的其他同学
也很受感动。
结果：(1)和家长、孩子的近距离沟通，让孩子找回了自信心。(2)贝婷给老师写了封信，
班干部罗晓丹写了对这次家访的感悟.
贝婷同学给老师的一封信 :
老师:
您上次来我家家访的时候收获特别大,让我充满了信心.我一定能在下个学期考出好成
绩.是您让我知道了童年的时光是美好的,童年的时候是快乐的!还有一个学期就要告别母校
的,我要用最好的成绩来报答我的母校.
您的学
生:贝婷
2005年2月25日
家访感想
深圳市北斗小学六（3）班 罗晓丹
家长教育孩子是为了孩子好，老师教导孩子是为了孩子好，总之，家长与老师付出的一片爱
都是出于孩子的过去、现在、将来。
就在2月23号，老师与班干部把爱播撒到了罗湖口岸边检二大院四位在学习上都有明显进
步的同学家中。班主任刘老师和我们几位班干部一同走进了一直努力学习的贝婷同学家中.
踏进屋中，只见屋内陈设简单，十分宽敞，说明了贝婷家长用心良苦.十分重视贝婷的学习，
给孩子制造了安静、舒适的学习氛围。坐在沙发上，老师与贝婷的爸爸沟通起贝婷的学习起
来。刘老师满怀笑容地谈起贝婷在学校积极向上的表现，叔叔听了，十分激动，觉得这几年
花的心血十分值得。可是叔叔还是把贝婷的学习抓得相当紧，他问起贝婷学习上仍有欠缺的
地方，刘老师语重心长地讲：“虽然贝婷学习很努力，但是还不够大胆，不善于提问，总是
把事情憋在心里，放不开，就是这个欠缺足以把她的成绩拉下来。”叔叔听了，连忙点点头，
并说了一句令在场的所有同学都十分感动，他说：“学习就像逆水行舟，不仅则退，但是更
重要的是坚持。”听了这句感人肺腑的话，仿佛自己还在第一台阶上.只有坚持不懈，才能跨
越更高的台阶。
一段感人的对话结束了，我们将要拜访下一位同学了。我们走出贝婷家，只见叔叔脸上露出
了坚定的信念，我想：叔叔肯定是在下定决心，要把贝婷培育得十分优秀，成为人中凤凰吧！
接着，我们又拜访三家人，我们都收获很大，处于爱，老师和家长都是站在孩子的天空着想。
如今，我才发觉，我不是永远优秀，我应该把爸爸妈妈和老师对我的关心化为我上进的力量，
成为人上人！
2007-2-23日上午
对象：梁飞 学习有障碍
地点：沿南河南路边检二大院三栋404
内容：在班上，梁飞同学一直以来是一位很优秀的小干部，上课认真，按时完成作业。
但是成绩总是没起色。这次家访目的,了解该学生的家庭学习环境和家庭影响。
过程：（1）父亲在家迎接我们，母亲上班。（2）我们首先参观了家庭环境和梁飞的小房
间，家庭环境非常对孩子的学习很有氛围很。（3）之后我提出孩子在学校非常优秀，可是成
绩上不来的学习疑问。父亲详细介绍了在家的学习情况。说道：梁飞回到家从不预习和复习，
仅仅是完成老师布置的作业，多一点书都不看。（4）找到了原因之后，我们共同探讨了自觉
学习与掌握知识的重要性，分析了成绩上不来的困惑。
结果：梁飞同学感触很大，说出了自己的心理话：
家访后的感想
寒假中的一天,老师带着班干部易文俊、罗晓丹、黄欣欣来到我家家访.
家访当中,刘老师和爸爸分析了我在学校的学习情况和在家中的一些情况。帮助我找
到了让我一直以来苦恼的事的原因。事情是这样的：因为我快毕业考了,我在复习上耍小聪
明，导致第一学期的期末考试成绩不理想.我自己很伤心,也很懊恼为什么考的不理想呢. 在
我心中,学习的过程是无昧孤独,枯燥.可是当我细想如果不努力学习的话,将会一事无成就成
了一个废人.所以我下决心要好好学习,不要一事无成。
通过老师的家访，让我的苦恼变成了快乐！
梁飞
2007-2-23日上午
对象：黄骁翔 身体状况较差
地点：沿南河南路边检二大院三栋202
内容：黄骁翔同学学习成绩很优秀，但身体状况一直以来比较薄弱。特别是上期末做
了个小手术之后，就更加体弱，早操都没去做了。这次家访目的,探望孩子病情，了解家庭
情况和家庭影响。
过程：（1）母亲在家迎接我们，父亲上班。（2）我们首先参观了家庭环境和孩子的小
房间，家庭情况很好也很富有。（3）母亲首先介绍了孩子术后一直在看病吃药，昨天才去了
北大医院看医生，明天看结果。（4）听了黄骁翔母亲介绍，我们都说了写安慰和祝福的话语，
并要求家长给老师学校提出要求和建议。
结果：(1)孩子和妈妈很受感动，感谢老师！激动的说：老师，您是第一位到我们家的老师，
谢谢！(2)黄骁翔写了《老师家访之感受》 一阵电话声传来，老师打来的，刘老师要来家访了。这让我异常兴奋与紧张。也让我充满
了期待。
敲门声响了，刘老师来了。同行的还有班长易文俊和几个同学。在谈话中我十分的紧张。
怕老师说我什么。但刘老师师没有，她始终用和蔼的面孔笑对我们的谈话。谈话中刘老师百
分之百的夸我而没有怎么说我的缺点。接着又笑眯眯的对我妈妈说：“这孩子很有内秀，成
绩也很优秀，感谢家长对他的培养。只是身体要多加锻练。"家里一片笑声。这使我信心大
增，但是我仍不满足于我数学期末考试的成绩，所以我还要努力。后面老师和我们拍了几张
照片。一切异常顺利，我的心情也越来越好。
老师的家访结束了，我和妈妈都很感动。我万万没有想到老师不辞辛苦过年期间来我家家
访，刘老师给了我前所未有的鼓励，您对我的赞叹让我十分自豪。在这么多的老师中刘老师
是第一个家访的老师。让我对您刮目相看。我如释重负，暗暗下决心：为自己的自信和勇气
奋斗。让我向成功迈去。让我对的起这次家访。我更体会到老师绝对是喜欢我的，是对我抱
有很大希望的，我也坚信我以后一定会做的更好。
六(3) 骁 骁
2007 .2.23
2007-2-24日上午
对象：石鹏彬 很强的进取心
地点：沿南河南路边检二大院11栋506
内容：石鹏彬家长对孩子要求期望很高，孩子积极进取，成绩进步很大。但因家长对教育的不同看法，有所疑虑。这次家访的目的是和家长近距接触离沟通达成共识，消除误解。 过程：（1）石鹏彬父亲和外婆在家迎接我们，妈妈上班。（2）我们在笑声中聊的很多。最后我要求家长提出对学校和老师的一些建议和要求。我都一一认真做了笔记。
结果：家长很满意我们的来访，欢迎老师常来家访互通有无。
2007-2-24日上午
对象：易文俊 中队长
地点：沿南河南路边检二大院11栋407
内容：感谢易文俊家长鼎立配合学校，了解易文俊家庭环境。
过程：易文俊妈妈在家接待了我们，爸爸上班。一进门易文俊妈妈给孩子们端出了大蛋糕！因昨天才孩子才过了12岁生日。之后易文俊又为我们在钢琴上弹了一首优美的乐曲。 结果：（1）家长和孩子们非常开心的离开了易文俊家中，为这次家访画了一个句号。（2）易文俊写了家访感悟：
体验家访
六(3)易文俊
在这个寒假快要结束了，同学们大多都在家中玩耍，热热闹闹过春节。我也不例外，然而我接到刘老师要家访的电话时，我惊呆了，心里非常担心家访对我的影响和后果，可是却不是我想的那样。
这天天气非常好，刘老师带着一些班干部和我，开始了一系列的家访活动。我们先来到了贝婷家，进去时我突然感觉自己对贝婷的家了解许多，平时我根本没来过她家。刘老师让我们在她房间里拍了一张照片，我心里非常别扭，因为这样平常的隐私不久曝光了吗？自己亲人也算了，但老师看就有点担心。终于开始谈话了，贝婷的爸爸非常热情的招待我们，泡上一壶壶热茶，喝的我们真温暖。我眼睛闭上了下，以为老师会把贝婷学习成绩差的情况告诉他爸爸，没想到老师竟然表扬了她，还跟她爸爸聊的非常好。说道：“贝婷在学校的进步非常大，在期末的考试中取得了另老师同学们高兴的好成绩！让许多老师都感到惊喜，这都是贝婷和家长努力的结果......”我的心里像放下了块沉沉的石头一样，轻松了许多。原来老师是来夸一些有进步和学习努力的同学啊！我心情好了很多。
接下来又拜访了梁飞和黄晓翔家，都说了些表扬和激励的话，让我感觉非常好，也让每个家长都放心，了解在学校的表现，让老师了解家中的情况。可这都是人家家里，到了自己呢？我又会怎么样？
在拜访完最后一个同学时，老师决定来我家，我那个沉沉的石头又提了起来。
当我的妈妈热情的迎接时，老师已经深不觉鬼不知的走进了我的“狗窝”。我正想阻止时，老师竟然说很可爱，要马上拍个照。我只好先应付下，没想到老师看到我的钢琴时让我弹一首给大家听。我只好硬着头皮开始弹，我自己紧张只觉得音节一个个在错......可是老师在旁边夸我也！跟我妈妈说我弹得好，我就越弹越起劲，老师也表扬我在学校表现的非常好，我的心情已经完全放轻松了，再也不怕了。
当我们把刘老师送走时，我深深的想了下，原来这就是家访啊！让学生更加努力，让家长更加放心，让老师更加了解。这不是我想象中的那个家访，而是一次特别有意义的体验身心的活动
三 、家访的几点感想
1、家访，深入到每一个家庭细致了解，与家长学生面对面的交流，加强了社会，家庭，学生的联系，了解了家长的期望与要求。了解了学生的个性与想法，加强了师生感情，对以后的工作将起到积极的作用。
2、家访，了解了家长对子女的关切与期望，也了解了一些学生家庭的困境，增强了我们的责任感，也让我们更加热爱学生，热爱工作。
3、家访目的在于与家长交流情况，交换意见，共同研究教育学生的内容和方法，家庭是第一所学校，父母是孩子的第一任教师。家庭对孩子身体的发育，知识的获得，能力的培养，品德的陶冶，个性的形成，都有至关重要的影响。多年的经验，让我认识到：教育引导学生一定要与家长联系，双方只有同心协力，才能事半功倍，达到教育目的。
4、交换访谈方式，为家访工作增加新的内涵。随着社会的发展，家访的方式也随着改变。由于人们的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素质、思想修养、性格脾气各不相同，学生家长可分为好多不同的类型。作为班主任应该具体问题具体分析。
总之，家访工作是班主任工作中不可缺少的方式。在“三尺门外”，倾心奉献。本次家访我体会最深的就是：了解了很多自己不知道的东西，认识了更真实、更全面的学生。知道了他的一些生活经历，便觉得可以更好地把握他们的心理，有助于今后的教育工作。
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